Taavetin lukiosta tänä vuonna kirjoittanut Heta Korhonen arvelee, että hyvää sijoitusta selitti se, että pienelle luokalle sattui nyt paljon opiskeluun paneutuvia ihmisiä, jotka vieläpä onnistuivat kirjoituksissa hyvin.
– Meidän luokasta näki heti sen, että keskityimme aika hyvin koulunkäyntiin. Olimme aika hiljaisia ja oppitunnit tuntuivat sujuvan mutkattomasti, hän sanoo.
Muutenkin pienessä lukiossa opiskelussa oli useita etuja. Yo-tutkinnon suorittajia oli Taavetissa 8 tänä keväänä.
– Saimme apua heti, kun sitä tarvittiin. Kaikki opettajat tiesivät meidän tilanteet ja pystyivät näkemään, mikä oli parantunut edellisestä kurssista ja missä tarvitsi apua.
Pienelle luokalle myös koronavarotoimet oli helppo järjestää, eikä lukuvuoden aikana tarvinnut olla etäopetuksessa. Maskeista huolimatta luokkatoverien näkeminen päivittäin oli Korhosen mielestä helpottavaa.
– Viime vuoden kevät oli tosi rankka, kun ei nähnyt ketään, koska kaikki olivat etäopetuksessa, hän kertoo.
Opettajien hyvistä tietotekniikkataidoista apua
Myös Katedralskolanista kirjoittanut Tuomas Rikkonen kehuu lukionsa yksilöllistä opetusta ja sitä, että opiskelijat ja opettajat tuntevat toisensa. Lisäksi monet opiskelijat tunsivat toisensa jo ajalta ennen lukiota. Katedralskolanissa yo-tutkinnon suoritti tänä keväänä 79 opiskelijaa.
– Kun suurin osa koulukavereista oli tuttuja ala-asteelta tai vielä kauempaa, oli mukava mennä kouluun ihan senkin takia, kun siellä on niin paljon hyviä kavereita, hän sanoo.
Turun keväinen vaikea koronavirustilanne sen sijaan hankaloitti asioita. Katedralskolanissakin oltiin lukuvuoden aikana välillä etäopetuksessa, välillä lähiopetuksessa ja välillä näitä yhdistelevässä hybridiopetuksessa.
– Varsinkin matikassa tuntui, että etäopiskelujaksot vaikuttavat siihen, ettei niistä kursseista oikein oppinut. Etänä sitä vähän luisti eikä valmistautunut tunneille samalla tavalla kuin normaalipäivänä. Ei se etäopiskelu ole samanlaista, Rikkonen sanoo.
Etäopetuksessa onneksi auttoi se, että Katedralskolanin opettajat osasivat Rikkosen mukaan käyttää tietotekniikkaa hyvin. Hän arvelee, että se osaltaan selittää sitä, että lukion sijoitus oli tänäkin vuonna niin hyvä.
Myös kirjoituksiin valmistautumista koronatilanne vaikeutti. Lukulomalla Rikkonen kertoo olleensa pitkälti kotona omissa oloissaan, vaikka kirjastossa opiskelu olisi ollut helpompaa.
– Välillä oli vaikea löytää opiskelumotivaatiota täällä kotona, kun oli omassa huoneessa yksin. Kotona keksii helposti muuta tekemistä ja alkaa laiskotuttaa, hän kertoo.